Языковые модели как средство коррекционно-развивающего обучения детей с моторной алалией
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Статья посвящена проблеме коррекционного обучения дошкольников с моторной алалией. В ней обобщены результаты экспериментального исследования особенностей языкового анализа у испытуемых с использованием нейропсихических методов. Это позволило разработать систему речевых упражнений, на основе адаптированных лексико-грамматических моделей, адекватных возможностям детей с моторной алалией.
Description
Keywords
издания БГПУ, моторная алалия, личностно-ориентированный подход, аграмматизм, модельное обучение, грамматические модели, словообразование, словоизменение, согласование, управление, языковые операции, кафедра педагогики и психологии непрерывного образования