Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/9516Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Артеменок, Екатерина Николаевна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-01-27T02:12:21Z | - |
| dc.date.available | 2016-01-27T02:12:21Z | - |
| dc.date.issued | 2013-09-24 | - |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/9516 | - |
| dc.description.abstract | В статье впервые рассматриваются праксеологические характеристики педагогической деятельности в следующих аспектах: постановки проблемы категоризации и классификации (разделение на группы по определенному основанию). Данный контекст детерминирован возможностью разработки диагностического инструментария по измерению эффективности педагогической деятельности (студентов и учителей). Результаты исследования могут быть использованы для развития теории и методики общепедагогической подготовки студентов, а также разработки объективных инструментов оценки, аттестации, экспертизы. Табл. – 1. Библиогр. – 6 назв. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 3 | - |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | педагогическая деятельность | ru_RU |
| dc.subject | проблема категоризации и классификации | ru_RU |
| dc.subject | эффективность педагогической деятельности | ru_RU |
| dc.title | Праксеологические характеристики педагогической деятельности | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 31313.pdf | статья | 457,53 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.