Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/9039
Название: Структурно-содержательные особенности методики речевой диагностики старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Авторы: Ласточкина, Е. В.
Ключевые слова: издания БГПУ
методика речевой диагностики
Дата публикации: 20-дек-2013
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 4
Краткий осмотр (реферат): В статье охарактеризована структура и содержание методики речевой диагностики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автором представлена характеристика диагностической методической системы, содержание которой представляют лингвистические классические познавательные задания, а также лингвистические познавательные задания проблемного характера. Структурными составляющими методики выступают основные классические направления речевой диагностики: фонологическое, лексическое, грамматическое направления, связная речь, а также коммуникативный аспект речевого процесса. Количественный анализ полученных показателей свидетельствует о существенной разнице уровней речевого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи (экспериментальная группа) и старших дошкольников с нормой речевого развития (контрольная группа), а также о необходимости использования инновационных средств для речевой подготовки детей с общим недоразвитием речи. Качественный анализ подтвердил предположение о целесообразности использования познавательных заданий в процессе речевой подготовки детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Библиогр. – 9 назв.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/9039
ISSN: 1818-8559
Располагается в коллекциях:Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
41311.pdfстатья449,15 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.