Структурно-содержательные особенности методики речевой диагностики старших дошкольников с общим недоразвитием речи
| dc.contributor.author | Ласточкина, Е. В. | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-15T21:19:52Z | |
| dc.date.available | 2016-01-15T21:19:52Z | |
| dc.date.issued | 2013-12-20 | |
| dc.description.abstract | В статье охарактеризована структура и содержание методики речевой диагностики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автором представлена характеристика диагностической методической системы, содержание которой представляют лингвистические классические познавательные задания, а также лингвистические познавательные задания проблемного характера. Структурными составляющими методики выступают основные классические направления речевой диагностики: фонологическое, лексическое, грамматическое направления, связная речь, а также коммуникативный аспект речевого процесса. Количественный анализ полученных показателей свидетельствует о существенной разнице уровней речевого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи (экспериментальная группа) и старших дошкольников с нормой речевого развития (контрольная группа), а также о необходимости использования инновационных средств для речевой подготовки детей с общим недоразвитием речи. Качественный анализ подтвердил предположение о целесообразности использования познавательных заданий в процессе речевой подготовки детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Библиогр. – 9 назв. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/9039 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 4 | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | методика речевой диагностики | ru_RU |
| dc.title | Структурно-содержательные особенности методики речевой диагностики старших дошкольников с общим недоразвитием речи | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |