Формирование социально-бытовой компетенции у детей с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлены задачи формирования социально-бытовой компетенции и основные
пути их решения. Раскрывается коррекционный потенциал программы и учебного пособия «Учимся самостоятельности», способствующий самореализации детей с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности в процессе социальной адаптации.
Description
Keywords
дети с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности, социальная адаптация, социально-бытовая компетенция, издания БГПУ, кафедра частных методик