Подготовка педагогов по учебной дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста» в процессе практики в учреждении дошкольного образования

Abstract

Гуманизация дошкольного образования в нашей стране тесно связана с повышением его качества и нацеливает педагога на поддержку ребенка в становлении его субъектности, культурной идентификации, социализации, жизненном самоопределении. Одним из условий качественного дошкольного образования является создание гуманистической образовательной среды, способствующей развитию ребенка и сохранению его индивидуальности. К этому условию мы относим как предметно-пространственную среду, так и профессиональную компетентность педагогических кадров, обеспечивающих образование детей на первой ступени.