Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/8611
Название: Учебные стратегии китайцев в процессе изучения русского языка
Авторы: Юнаш, М. В.
Ключевые слова: издания БГПУ
китайские студенты
национальные лингводидактические традиции
семантизация
Дата публикации: 24-июн-2014
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 2
Краткий осмотр (реферат): На учебные стратегии китайских студентов при изучении русского языка большое влияние оказывают их национальные лингводидактические традиции. Представители данного этнотипа считают важным обучение чтению и комментированию текстов, а также письменным аспектам коммуникации. По мнению большинства респондентов, основным методом семантизации являются перевод и толкование. Многие китайские студенты понимают значимость овладения навыками устной речи, поскольку хотели бы участвовать в диалогах, выполнять творческие работы с последующим их обсуждением с преподавателем и другими студентами. Только незначительная часть респондентов предпочитает пересказывать выученное наизусть. Благоприятными условиями обучения учащиеся считают мононациональную группу с количественным составом до 10 человек. Библиогр. – 11 назв.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/8611
ISSN: 1818-8559
Располагается в коллекциях:Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
214113.pdfстатья466,26 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.