Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/8592
Название: Особенности использования коррекционно-развивающих заданий комплексного характера в работе с младшими школьниками с нарушениями письменной речи
Авторы: Голуб, Н. М.
Ключевые слова: издания БГПУ
дизонтогенез
коррекционно-развивающие задания
внимание
память
мышление
Дата публикации: 24-июн-2014
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 2
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматривается системный характер проявлений нарушений формирования письменной речи у детей с разными вариантами дизонтогенеза. Показано, что использование в работе с учащимися коррекционно-развивающих заданий комплексного характера позволяет оптимизировать условия логопедической работы: развивать как устную, так и письменную речь учащихся; организовывать работу с разными языковыми единицами с целью наблюдения детей за особенностями их функционирования и взаимосвязи; корректировать и формировать все компоненты письменно-речевой деятельности; развивать внимание, память, мышление, воображение, моторные навыки; формировать познавательную активность учащихся. Библиогр. – 4 назв.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/8592
ISSN: 1818-8559
Располагается в коллекциях:Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
21414.pdfстатья501,21 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.