Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/8418
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЯнковец, Татьяна Анатольевна-
dc.date.accessioned2015-12-27T09:42:18Z-
dc.date.available2015-12-27T09:42:18Z-
dc.date.issued2014-12-20-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/8418-
dc.description.abstractВ статье актуализируется идея превенции дидактических затруднений будущих педагогов на основе апостериорной дидактической модели-предписания. В качестве основного методического средства предупреждения затруднений в обучающей деятельности рассматривается метод ситуационного анализа (кейс-метод), позволяющий формировать у студентов навыки решения профессиональных педагогических задач в процессе аудиторных занятий. Предлагаемая технология применения метода ситуационного анализа предусматривает: системную диагностику дидактических затруднений студентов с определением индивидуальных зон дидактических затруднений студентов (стимулирования, поддержки, коррекции), адекватные им технологические сценарии познавательной деятельности студентов на основе вспомогательных моделей-предписаний (исследовательской, инструментальной, релаксопедической); различные типы учебных ситуаций (кейс-проект, кейс-прожект, кейс-прецедент, кейс-инцидент, кейс-экспертиза). Табл. – 2. Библиогр. – 17 назв.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 4-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectпревенции дидактических затрудненийru_RU
dc.subjectмодель-предписаниеru_RU
dc.subjectкейс-методru_RU
dc.titleПревенция дидактических затруднений будущих педагогов на основе метода ситуационного анализаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Янковец.pdfстатья263,87 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.