Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/8415| Название: | Нейропсихологические механизмы возникновения трудностей в обучении |
| Авторы: | Чурило, Наталья Вячеславовна |
| Ключевые слова: | издания БГПУ нейропсихология диагностика трудностей в обучении |
| Дата публикации: | 20-дек-2014 |
| Издатель: | БГПУ |
| Серия/номер: | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 4 |
| Краткий осмотр (реферат): | Работа посвящена анализу возможностей использования нейропсихологического подхода для диагностики трудностей в обучении. Трудности в обучении с точки зрения нейропсихологии вызываются парциальным отставанием в развитии высших психических функций, то есть отставанием определенных входящих в них компонентов. Нейропсихологическая диагностика позволяет не просто констатировать слабость той или иной психической функции, а определить, какой структурно-функциональный компонент мозга страдает первично и приводит к недоразвитию данной высшей психической функции в целом, а затем, на этой основе, строить индивидуально-ориентированную стратегию и тактику коррекционно-развивающей работы. Табл. – 1. Библиогр. – 9 назв. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/8415 |
| ISSN: | 1818-8559 |
| Располагается в коллекциях: | Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Чурило.pdf | статья | 518,71 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.