Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/8382| Название: | Нейропсихологические детерминанты нарушения речевых функций младших школьников с трудностями обучения |
| Авторы: | Чурило, Наталья Вячеславовна |
| Ключевые слова: | издания БГПУ нейропсихологический подход нейропсихология нейропсихологическая диагностика |
| Дата публикации: | 21-дек-2015 |
| Издатель: | БГПУ |
| Серия/номер: | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 4 |
| Краткий осмотр (реферат): | Статья посвящена анализу возможностей использования нейропсихологического подхода для анализа речевых функций младших школьников с трудностями в обучении. Трудности в обучении с точки зрения нейропсихологии вызываются парциальным отставанием в развитии высших психических функций, то есть отставанием определенных входящих в них компонентов. Нейропсихологическая диагностика позволяет выявить основной фактор нарушений речевых функций, а затем разработать индивидуально-ориентированную стратегию и тактику коррекционно-развивающей работы для ребенка. Табл. – 2. Библиогр. – 11 назв. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/8382 |
| ISSN: | 1818-8559 |
| Располагается в коллекциях: | Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 09Ч.pdf | статья | 527,71 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.