Педагогическая практика будущего учителя как объект научной рефлексии
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматриваются организационно-методические, научно-методические, психолого-педагогические
условия, при которых учебно-исследовательская составляющая педагогической практики может служить каналом информации о мере освоения учителями-предметниками инновационных форм, методов, технологий обучения и воспитания.
Библиогр. – 7 назв.
Description
Keywords
издания БГПУ, teaching and research work, management, exploratory search, pedagogical practice, metasubject knowledge, innovative model of teacher training, педагогическая практика, учебно-исследовательская деятельность, метапредметные знания, модель инновационной подготовки учителя