Педагогическая практика будущего учителя как объект научной рефлексии
| dc.contributor.author | Казимирская, Инна Ивановна | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-25T07:29:29Z | |
| dc.date.available | 2015-12-25T07:29:29Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-21 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются организационно-методические, научно-методические, психолого-педагогические условия, при которых учебно-исследовательская составляющая педагогической практики может служить каналом информации о мере освоения учителями-предметниками инновационных форм, методов, технологий обучения и воспитания. Библиогр. – 7 назв. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/8374 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 4 | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | teaching and research work | ru_RU |
| dc.subject | management | ru_RU |
| dc.subject | exploratory search | ru_RU |
| dc.subject | pedagogical practice | ru_RU |
| dc.subject | metasubject knowledge | ru_RU |
| dc.subject | innovative model of teacher training | ru_RU |
| dc.subject | педагогическая практика | ru_RU |
| dc.subject | учебно-исследовательская деятельность | ru_RU |
| dc.subject | метапредметные знания | ru_RU |
| dc.subject | модель инновационной подготовки учителя | ru_RU |
| dc.title | Педагогическая практика будущего учителя как объект научной рефлексии | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |