Детское литературное творчество в исследованиях методистов-словесников советского периода (20–30 гг. XX в.)

Abstract

Основываясь на литературоведческой и психологической концепции о родственности процессов художественного творчества и восприятия произведений искусства, автор теоретически обосновывает эффективность применения творческих заданий в процессе развития читательских умений учащихся. В статье рассматривается проблема детского словесного творчества, которая нашла отражение в работах Н. М. Соколова, М. А. Рыбниковой, В. В. Голубкова и Л. С. Троицкого в 20–30 гг. XX в. Поиски и решения методистов до сих по актуальны. Их идеи можно использовать в процессе воспитания творческого читателя в современной школе. Библиогр. – 16 назв.