Графічныя задачы ў сістэме атрымання ведаў па фізіцы

Abstract

Паказана, што галоўнай мэтай рашэння задач па фізіцы з’яўляецца праверка глыбіні разумення навучэнцамі сутнасці фізічных з’яў i законаў, што іх апісваюць. Разглядаецца класіфікацыя задач па розных метадычных пазіцыях. Пры гэтым самым простым i наглядным метадам даследавання функцыянальных залежнасцей з’яўляецца графічны. Графічныя задачы як задачы асаблівага зместу i метаду рашэння з’яўляюцца эфектыўным фактарам фарміравання пазнавальнай матывацыі, якая садзейнічае больш глыбокаму засваенню ведаў. Створана аўтарская класіфікацыя графічных задач па фізіцы, прыведзены іх прыклады. Рыс. – 14. Бібліягр. – 16 назваў.