Технология эмоционального воспитания школьников с интеллектуальной недостаточностью

Abstract

В статье описываются базовая модель формирования эмоциональной сферы учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью, принципы, основные направления, методическое обеспечение технологии эмоционального воспитания и содержательное наполнение недельного цикла коррекционно-педагогической работы по эмоциональному воспитанию

Description

Keywords

БГПУ, социальное воспитание, взаимосвязь аффективных и интеллектуальных процессов, личностно значимый характер обучения, базовая модель коррекционно-педагогической работы по эмоциональному воспитанию

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By