Динамика функций программирования, регуляции и контроля младших школьников с трудностями обучения
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
В статье отражены результаты исследования динамики функций программирования, регуляции и контроля младших школьников с трудностями обучения. Сравнение обобщённых показателей учеников общеобразовательного и специального класса указывает на связь успешности обучения со степенью сформированности функциональных систем головного мозга, и в первую очередь лобных отделов, обеспечивающих процессы произвольной регуляции, ориентировки и контроля деятельности
Description
Keywords
БГПУ, младшие школьники, трудности обучения, функции программирования, регуляции и контроля, нейропсихологические пробы, динамический праксис, графическая проба, рассказ по серии картинок, счет, зрительные ассоциации