Нейропсихологические факторы успешности обучения младших школьников
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
В работе представлены результаты исследования нейропсихологических факторов успешности обучения младших школьников. Неоспоримым преимуществом нейропсихологического подхода является то, что точная диагностика образовательных трудностей ребенка позволяет строить оптимальную стратегию его обучения
Description
Keywords
БГПУ, индивидуальные особенности, типологические особенности, младший школьный возраст, трудности в обучении, высшие психические функции, функция программирования, функция регуляции, функция контроля, нейропсихологические пробы