Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/6927
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПопова, Оксана Сергеевна-
dc.date.accessioned2015-10-16T22:24:09Z-
dc.date.available2015-10-16T22:24:09Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/6927-
dc.descriptionТемой данной статьи является выявление основных категорий учащихся ПТУЗов и ССУЗов и разработка дифференциально-типологических оснований их психологического сопровождения. Дифференциально-типологическими основаниями психологического сопровождения выступают направленность и субъектная активность личности, преобладающие интересы и ценностные ориентации, индивидуально-психологические особенности личности обучающихся.ru_RU
dc.description.abstractПсихологическое сопровождение учащихся обеспечивает полноценную реализацию профессионально-психологического потенциала личности учащихся и удовлетворение их потребностей в профессиональном, социальном и личностном самоопределении, а также создание педагогами пространства психологического обеспечения учебно-профессиональной и внеучебной деятельности учащихся.ru_RU
dc.publisherПсихологическое сопровождение образовательного процесса: сб. науч.статей. Вып.4. В 2 ч. Ч. 1 / ред. кол. : О. С.Попова (отв.ред) (и др.).-Минск: РИПО, 2014. – 239 с.ru_RU
dc.subjectпсихологическое сопровождение личностиru_RU
dc.titleДифференциально-типологические основания психологического сопровождения учащихся в ПТУЗ и ССУЗru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.