Дифференциально-типологические основания психологического сопровождения учащихся в ПТУЗ и ССУЗ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Психологическое сопровождение образовательного процесса: сб. науч.статей. Вып.4. В 2 ч. Ч. 1 / ред. кол. : О. С.Попова (отв.ред) (и др.).-Минск: РИПО, 2014. – 239 с.
Abstract
Психологическое сопровождение учащихся обеспечивает полноценную реализацию профессионально-психологического потенциала личности учащихся и удовлетворение их потребностей в профессиональном, социальном и личностном самоопределении, а также создание педагогами пространства психологического обеспечения учебно-профессиональной и внеучебной деятельности учащихся.
Description
Темой данной статьи является выявление основных категорий учащихся ПТУЗов и ССУЗов и разработка дифференциально-типологических оснований их психологического сопровождения. Дифференциально-типологическими основаниями психологического сопровождения выступают направленность и субъектная активность личности, преобладающие интересы и ценностные ориентации, индивидуально-психологические особенности личности обучающихся.
Keywords
психологическое сопровождение личности