Специфика способов дифференциации учебного процесса для детей с тяжелыми множественными нарушениями
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Статья посвящена проблеме обучения дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития. Рассматриваются вопросы адаптации и модификации учебного процесса как необходимого условия работы с такими детьми. Обосновываются причины необходимости адаптаций и модификаций учебного материала
Description
Keywords
БГПУ, тяжёлые множественные нарушения развития, игровая деятельность, дидактические игры, адаптация, модификация, дошкольники с тяжелыми множественными нарушениями