Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/67889
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛю, Цзин-
dc.date.accessioned2025-11-11T14:08:37Z-
dc.date.available2025-11-11T14:08:37Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationАдукацыя і выхаванне. – 2018. – № 7. – С. 51–61.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/67889-
dc.description.abstractВ статье рассматривается планирование содержания историко-теоретической, музыкально-инструментальной, дирижерско-хоровой, вокальной, методической подготовки учителя музыки в ВУЗе. На основе сравнительного анализа учебных планов ведущих педагогических ВУЗов Китая, Беларуси и России дана характеристика особенностей структурирования цикла специальных дисциплин по ряду параметров.ru_RU
dc.subjectВысшее музыкально-педагогическое образованиеru_RU
dc.subjectпрофессиональная подготовка учителя музыкиru_RU
dc.subjectпланированиеru_RU
dc.subjectсодержание учебного планаru_RU
dc.titleСОДЕРЖАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: КОМПАРАТИВНЫЙ АСПЕКТru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Учебные издания факультета эстетического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Soderzhanie special'nyh disciplin professional'noj podgotovki pedagoga-muzykanta v vysshej shkole komparativnyj aspekt.pdfСтатья9,93 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.