ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ДИАЛОГИЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Abstract

Излагаются результаты экспериментальных исследований межличностных отношений в условиях совместной познавательной деятельности. Объекты исследований — формы сотрудничества (кооперация, конфликт, индивидуализация решения) и индивидуально ролевые отношения («ведущий — ведомый»). Раскрыта зависимость между формированием познавательной деятельности и характером складывающихся межличностных отношений. Показано, что в условиях совместной познавательной деятельности общение подчинено познанию, а не наоборот. The article presents the results of experimental studies of interpersonal relationships in the context of joint cognitive activity. The objects of study are forms of collaboration (cooperation, conflict, individualization of decisions) and individual role relationships ("leader-follower"). The relationship between the development of cognitive activity and the nature of the interpersonal relationships that develop is revealed. It is shown that in the context of joint cognitive activity, communication is subordinated to cognition, and not vice versa.