ИСКУССТВО СЛОВА В ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ

Abstract

В начале XXI века педагогика искусства вступила в период активных трансформаций, детерминированных тотальной цифровизацией, что потребовало от современных педагогов-музыкантов активных поисков «точек соприкосновения» музыки и других областей знания. Современное образование тяготеет к междисциплинарности, и музыкальное искусство не может оставаться в стороне от этих процессов, что актуализирует вопрос качественной коммуникативной подготовки педагога-музыканта к проектной работе с учащимися. С опорой на искусство слова музыкально-познавательная деятельность учащихся становится погружением в мир культуры, способствуя закреплению гуманистических ориентиров в сознании человека.