Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/67674
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorШкор, Лидия Александровна-
dc.date.accessioned2025-10-28T08:41:49Z-
dc.date.available2025-10-28T08:41:49Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationВестник БарГУ. – 2021. – №2 (10). – С. 49-53.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/67674-
dc.description.abstractВ статье представлено научное осмысление неинституциональных практик полихудожественного образования (НППО) в контексте философско-антропологического и герменевтического подходов. Данные контексты нашли обобщение в методологических регулятивах, детерминирующих осмысление целей и средств НППО на философском уроке.ru_RU
dc.subjectНеинституциональные практики полихудожественного образования (НППО)ru_RU
dc.subjectфилософская антропологияru_RU
dc.subjectфилософия экзистенциализмаru_RU
dc.subjectгерменевтикаru_RU
dc.subjectпедагогическое сопровождениеru_RU
dc.titleФИЛОСОФСКО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ И ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТЫ РАЗВИТИЯ НЕИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ПРАКТИК ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета эстетического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Filosofsko-antropologicheskij i germenevticheskij konteksty razvitiya neinstitucional'nyh praktik polihudozhestvennogo obrazovaniya.pdfнаучная статья183,11 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.