ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ С УЧАЩИМИСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме применения здоровьесберегающих технологий в процессе обучения учащихся с тяжелыми нарушениями речи. В статье описаны теоретические основы применения здоровьесберегающих технологий на уроках, а также даны конкретные рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

The article is devoted to the urgent problem of using health-saving technologies in the process of teaching students with severe speech disorders. The article describes the theoretical foundations of the use of health-saving technologies in the classroom, as well as provides specific recommendations on the use of healthsaving technologies in the educational process with children with severe speech disorders.