ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ОБЩЕСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье анализируется проблема формирования позитивного имиджа педагога как актуальная составляющая не только образования, но и всего общества в целом. Рассматриваются основные типы имиджа: средовой, габаритный, овеществленный, кинетический. Анализируется интерсубъектная природа имиджа посредством интеракционистского подхода, которая выражается через взаимодействие человека с человеком посредством знаков, и имеет ряд противоречий. Рассматривается понятие «Я-концепции» как результат восприятия своей личности через видение его определенной социальной группой, включающей две основные группы факторов: объективные и неотъемлемые свойства человека; факторы, направленные на восприятие личности другим человеком или группой людей. Поднимается вопрос о составляющих аспектах правильного формирования позитивного имиджа преподавателя посредством создания индивидуального образа через восприятие окружающих людей, рабочее пространство, невербальные знаки, искусство речи.

The article analyzes the problem of forming a positive image of a teacher as a relevant component of not only education, but also of the whole society. The main types of image are considered: environmental, dimensional, materialized, kinetic. The intersubjective nature of the image is analyzed through the interactionist approach, which is expressed through the interaction of a person with a person by means of signs, and has a number of contradictions. The concept of "Iconcept" is considered as a result of the perception of one's personality through the vision of a certain social group, including two main groups of factors: objective and integral properties of a person; factors aimed at the perception of a person by another person or group of people. The question is raised about the constituent aspects of the correct formation of a positive image of a teacher by creating an individual image through the perception of people around him, the workspace, non-verbal signs, the art of speech.