1. Репозиторий БГПУ
  2. СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ
  3. 2025
  4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ – СОЗДАЕМ БУДУЩЕЕ
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/67427
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛобанова, Н. Н.-
dc.date.accessioned2025-10-13T13:46:42Z-
dc.date.available2025-10-13T13:46:42Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationЛобанова, Н. Н. О некоторых методологических основах формирования единого инклюзивного образовательного пространства / Н. Н. Лобанова // Педагогическая наука и образование: сохраняя прошлое – создаем будущее : материалы Междунар. науч.-практ. форума, посвящ. 110-летию БГПУ, Минск, 21 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под ред. А. И. Жука. – Минск, 2025. – С. 304–307.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/67427-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются некоторые теоретико-методологические основы формирования единого инклюзивного образовательного пространства в учреждениях образования разных типов. Одним из приоритетных методологических подходов инклюзивного образования признаётся гуманистический подход. Через призму гуманистической парадигмы образования лиц с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь охарактеризованы основные структурные составляющие инклюзивного образовательного пространства: цели, функции, ценности, принципы.ru_RU
dc.description.abstractThe article discusses some theoretical and methodological foundations for the formation of a single inclusive educational space in educational institutions of various types. The humanistic approach is recognized as one of the priority methodological approaches to inclusive education. Through the prism of the humanistic paradigm of education for persons with special needs of psychophysical development in the Republic of Belarus, the main structural components of the inclusive educational space are characterized: goals, functions, values, principles.en
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectметодологические основыru_RU
dc.subjectтеоретико-методологические подходыru_RU
dc.subjectгуманистическая парадигмаru_RU
dc.subjectструктурные компонентыru_RU
dc.subjectинклюзивное образовательное пространствоru_RU
dc.subjectmethodological foundationsen
dc.subjecttheoretical and methodological approachesen
dc.subjecthumanistic paradigmen
dc.subjectstructural componentsen
dc.subjectinclusive educational spaceen
dc.titleО НЕКОТОРЫХ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАХ ФОРМИРОВАНИЯ ЕДИНОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВАru_RU
dc.title.alternativeABOUT SOME METHODOLOGICAL BASIS FOR THE FORMATION OF A UNITED INCLUSIVE EDUCATIONAL SPACEen
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ – СОЗДАЕМ БУДУЩЕЕ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
peedagogicheskaya_nauka_i_obrazovanie_2024_0304-0307.pdf1,17 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.