ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПОКОЛЕНИЯ Z В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Abstract

Сфера образования, как и многие сферы социальной жизни, подвергается изменениям, чтобы соответствовать требованиям общества. Адаптация образовательного процесса под особенности современного поколения, так называемого поколения Z, является ключевым аспектом для формирования будущих специалистов. Наряду с этим такой феномен как геймификация внедряется во многие сферы человеческой жизни, в том числе и в образовательную среду. Данная статья посвящена изучению эффективности внедрения геймификации на занятиях со студентами поколения Z. В ходе сравнительного анализа удалось сопоставить характерные особенности студентов поколения Z и принципы внедрения геймификации в сферу образования. В результате было доказано, что геймификация соответствует запросам современного поколения и может быть использована в образовательном процессе. Результаты данного анализа могут быть использованы для дальнейшего практического внедрение геймификации в систему образования.

The sphere of education, like many spheres of social life, is subject to alter to meet the demands of society. Adaptation of the educational process to the characteristics of the modern generation, the so-called generation Z, is a key aspect for future specialists. Along with this, such a phenomenon as gamification is being introduced into many areas of human life, including the educational environment. This article is devoted to the study of the effectiveness of introducing gamification into classes with students of generation Z. In the course of a comparative analysis, it was possible to compare the characteristic features of students of generation Z and the principles of introducing gamification into the field of education. As a result, it was proven that gamification meets the needs of the modern generation and can be used in the educational process. The results of this analysis can be used for further practical implementation of gamification into the educational system.