КОНЦЕПТЫ «ПРОФЕССИОНАЛ» И «НЕПРОФЕССИОНАЛАЛ» У СТУДЕНТОВ КАК ПОКАЗАТЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ)

Abstract

В статье представлены основы изучения профессиональной идентичности как результата профессиональной социализации. Выделены характеристики профессиональной социализации и формирования профессионального сознания в студенческом возрасте на примере Китайской Народной Республики. Описаны результаты эмпирического исследования социальных представлений о «профессионале» и «непрофессионале» в сознании китайских студентов как фактора профессиональной социализации. Дана сравнительная характеристики ассоциативных полей на слова-стимулы у студентов разных курсов. Описана тенденция опосредования характера профессиональной социализации межличностными отношениями в рабочем коллективе. Полученные данные будут интересны исследователям в области социальной педагогической психологии, а также сравнительной психолингвистики. Материалы исследования могут быть использованы при организации психолого-педагогической поддержки профессиональной социализации на этапе получения высшего образования