Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/67095| Название: | CONCEPT AND MODEL OF CONTINUITY OF PRINCIPLES OF THE RUSSIAN PIANO SCHOOL IN CHINA’S MUSIC PEDAGOGY |
| Авторы: | Zhu, Jing Polyakova, E. S. |
| Ключевые слова: | continuity in music education RPS principles China's music pedagogy concept model |
| Дата публикации: | 2019 |
| Библиографическое описание: | / Zhu Jing, E. S. Polyakova // Contemporary univ. education. – 2019. – № 4. – P. 17–26. |
| Краткий осмотр (реферат): | This article presents the analysis of continuity of principles of the Russian piano school (RPS) in China's music pedagogy: the essence of the category of continuity in education, including piano performance, has been revealed; the concept of continuity has been developed based on the leading functions of the RPS that contributed to its specificity, longevity, productivity and significance for the world music performance process; a prognostic model of continuity of the RPS principles for the practical implementation in work of Chinese pedagogues-pianists has been proposed. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/67095 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета эстетического образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Zhu Jing-Yelena Stepanovna Polyakova-Concept and model of continuity of principles of the Russian piano school in chinas music pedagogy.pdf | научная статья | 483,44 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.