ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И КИТАЯ

Abstract

В статье сравниваются отдельные общие и особенные аспекты систем музыкального образования студентов в России и Китае, отмечается влияние российской фортепианной исполнительской школах на китайскую фортепианную педагогику, выявляются характерные особенности русского (интонационные обороты; светлая, теплая, веселая, красочная звуковая палитра и др.) и китайского (особый исполнительский стиль, отсутствие интонационной системы выражения эмоций в китайской речи, визуально-символический характер отображения чувств в традиции китайской художественной деятельности др.) пианизма, сравниваются системы музыкального образования в России и Китае.