ВОЗМОЖНОСТИ ЦИФРОВОЙ ПАНЕЛИ EDFLAT ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЙ ПОМОЩИ УЧАЩИМСЯ В ПРОЦЕССЕ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Abstract

В статье раскрываются возможности встроенных инструментов цифровой панели EDFLAT в создании адаптивных учебных материалов по математике с учетом типов восприятия учащимися учебной информации. Отмечается роль таких учебных материалов в оказании персонализированной помощи учащимся как непосредственной, так и опосредованной. Приводятся примеры учебных адаптированных материалов по математике, созданные инструментами цифровой панели, учитывающие стили восприятия учащихся.

The article reveals the capabilities of the built-in tools of the EDFLAT digital panel in creating adaptive teaching materials in mathematics, taking into account the types of perception of educational information by students. The role of such educational materials in providing personalized assistance to students, both direct and indirect, is noted. Examples of educational adapted materials in mathematics, created by the tools of the digital panel, taking into account the styles of perception of students, are given.