ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО И ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ НА II СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК

Abstract

В статье рассматривается опыт использования краеведческого и исторического материала на уроках математики через внедрение методических разработок в образовательный процесс. Актуальность исследования связана с необходимостью повышения интереса учащихся к математике и воспитания патриотизма. Анализ эффективности внедрения разработок показывает, что такая интеграция положительно влияет на формирование патриотических чувств и успеваемость учащихся. Статья будет полезна педагогам и исследователям, интересующимся междисциплинарным подходом в образовании.

The article discusses the experience of using local history and historical material in mathematics lessons through the introduction of methodological developments into the educational process. The relevance of the study is associated with the need to increase students' interest in mathematics and foster patriotism. An analysis of the effectiveness of the introduction of developments shows that such integration has a positive effect on the formation of patriotic feelings and students' academic performance. The article will be useful for teachers and researchers interested in an interdisciplinary approach to education.