ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДОПРОФИЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТА

Abstract

В статье анализируются результаты экспериментального проекта «Апробация модели допрофильной педагогической подготовки учащихся на II ступени общего среднего образования» (2016-2019). В качестве аналитического инструмента применяется понятие «образовательные домены». Результаты и эффекты экспериментальной работы рассматриваются с опорой на итоги диагностики, опыт конкретных экспериментальных площадок. The outcomes of the pilot project “Approbation of the model of pre-profile pedagogical training of pupils at the second stage of general secondary education” (2016-2019) are analyzed in the article. The concept of “educational domains” is used as an analytical tool. The outcomes and efficacy of the experimental work are considered based on the results of diagnostics, the experience of specific experimental sites.