1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/6622
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorХвойницкая, Виолетта Чеславовна-
dc.date.accessioned2015-09-29T17:27:11Z-
dc.date.available2015-09-29T17:27:11Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/6622-
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения как неотъемлемое условие интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями. Определены этапы и содержательные направления психолого-педагогического сопровожденияru_RU
dc.publisherМинск: НИОru_RU
dc.relation.ispartofseriesОбразовательная интеграция и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями: пособие для учителей, психологов и родителей детей с ограниченными возможностями;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectпсихолого-педагогическое сопровождениеru_RU
dc.subjectмодель психолого-педагогического сопровожденияru_RU
dc.subjectдети с ограниченными возможностямиru_RU
dc.subjectинтегрированное обучениеru_RU
dc.titleПсихолого-педагогическое сопровождение интегрированного обучения детей с ограниченными возможностямиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Хвойницкая - статья_2005.pdf255,65 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.