Психолого-педагогическое сопровождение интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: НИО
Abstract
В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения как неотъемлемое условие интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями. Определены этапы и содержательные направления психолого-педагогического сопровождения
Description
Keywords
БГПУ, психолого-педагогическое сопровождение, модель психолого-педагогического сопровождения, дети с ограниченными возможностями, интегрированное обучение