Развитие ребенка с интеллектуальной недостаточностью как субъекта изобразительной деятельности
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Гродно: ГрГУ
Abstract
В статье рассматриваются современные подходы к отбору содержания и организации коррекционно-образовательной работы по ознакомлению с искусством детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью (легкой, умеренной степени).
Description
Keywords
коррекционно-развивающая работа, изобразительная деятельность, дети дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью, БГПУ