Развитие ребенка с интеллектуальной недостаточностью как субъекта изобразительной деятельности
| dc.contributor.author | Захарова, Юлия Владимировна | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-28T19:53:36Z | |
| dc.date.available | 2015-09-28T19:53:36Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются современные подходы к отбору содержания и организации коррекционно-образовательной работы по ознакомлению с искусством детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью (легкой, умеренной степени). | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/6611 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Гродно: ГрГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы: материалы I респ. науч. конф. (с междунар. участием) (Гродно, 25–26 окт. 2012 г.) / ГРГУ им. Я. Купалы ; редкол.: Н.В. Михалкович (гл. ред.) [и др.]. – Гродно: ГрГУ. – С. 235–238.; | |
| dc.subject | коррекционно-развивающая работа | ru_RU |
| dc.subject | изобразительная деятельность | ru_RU |
| dc.subject | дети дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Развитие ребенка с интеллектуальной недостаточностью как субъекта изобразительной деятельности | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |