Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/66095
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorШатарова, Мария Александровна-
dc.date.accessioned2025-04-04T10:39:47Z-
dc.date.available2025-04-04T10:39:47Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.issn2309-7787-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/66095-
dc.description.abstractВ статье рассматривается методический аспект проведения диагностики по когнитивному и ситуативно-поведенческому критериям уровня социокультурного развития обучающихся в условиях полихудожественной среды на уровне среднего специального образования. Предлагаются различные направления и конкретные примеры заданий для проведения диагностики, позволяющие вне зависимости от специальности респондента определить высокий, средний или низкий уровень социокультурного развития обучающихся колледжей эстетического профиля.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМастацтва i школа. - 2025. - № 1. - С. 41-46.ru_RU
dc.relation.ispartofseriesМастацтва i школа;№ 1-
dc.subjectсоциокультурное развитиеru_RU
dc.subjectэстетическое образованиеru_RU
dc.subjectдиагностикаru_RU
dc.subjectполихудожественная средаru_RU
dc.subjectотечественная и мировая культураru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.titleДиагностика социокультурного развития обучающихся колледжей в условиях полихудожественной среды по когнитивному и ситуативно-поведенческому критериям: методический аспектru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета эстетического образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.