РАЗРАБОТКА КРИТЕРИЕВ ЛИЧНОСТНО- ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА

Abstract

Представлены критерии личностно-профессионального развития педагога-музыканта, на основе аксиологических детерминант (личностно-социальных конструктов сознания, возникающих в онтогенезе в процессе взаимодействия человека с социумом): «Действенный интерес к профессии», «Оценка себя в профессии», «Умение организовывать время» и другие, а также их показатели.

The criteria for the personal and professional development of a teacher-musician are presented, based on axiological determinants (personal and social constructs of consciousness that arise in ontogenesis in the process of human interaction with society): “Effective interest in the profession”, “Evaluation of oneself in the profession”, “Ability to organize time “and others, as well as their indicators.