ВЛИЯНИЕ УРОКОВ МУЗЫКИ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ

Abstract

В статье анализируются сущностные признаки эмоционального интеллекта человека и потенциал уроков музыки в начальной школе для его развития. Подчеркивается, что в силу возрастных психологических особенностей младший школьный возраст является сензитивным периодом для развития эмоционального интеллекта личности, а уроки музыки по своему содержанию, формам и методам – ничем не заменимым ресурсом в решении данной задачи.

The article analyzes the essential features of a person’s emotional intelligence and the potential of music lessons in primary school for its development. It isemphasized that, due to age-related psychological characteristics, primary school age is a sensitive period for the development of an individual’s emotional intelligence, and music lessons, in their content, forms and methods, are an irreplaceable resource in solving this problem.