Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/65701
Название: ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЕЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ВНЕДРЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ
Другие названия: STUDY OF VARIOUS MODELS AIMED AT IMPLEMENTING A COMPETENCEBASED APPROACH IN TEACHER TRAINING PROGRAMS
Авторы: Мустафаева, З. С.
Ключевые слова: издания БГПУ
методика
кейс-метод
педагогика
дошкольное образование
цифровизация
компетенции
критическое мышление
командная работа
инновации
обучение
methodology
case method
pedagogy
preschool education
digitalization
competencies
critical thinking
teamwork
innovation
training
Дата публикации: 2024
Издатель: БГПУ
Библиографическое описание: Мустафаева, З. С. Исследование различных моделей, направленных на внедрение компетентностного подхода в программы подготовки педагогов / З. С. Мустафаева // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2024. – С. 376–380.
Краткий осмотр (реферат): В данной работе рассматривается методика «Кейс-метод в подготовке педагогов для дошкольного образования с элементами цифровизации», направленная на формирование ключевых компетенций у будущих специалистов. Анализируются основные аспекты внедрения данной методики в образовательный процесс, включая использование современного оборудования и цифровых платформ, что позволяет обеспечить интерактивность и доступность обучения. В работе предоставляются результаты эксперимента, который продемонстрировал положительное влияние кейс-метода на развитие критического мышления, навыков командной работы и уверенности студентов в их профессиональных способностях.
This paper examines the methodology «Case method in training teachers for preschool education with elements of digitalization» aimed at developing key competencies in future specialists. The main aspects of implementing this methodology in the educational process are analyzed, including the use of modern equipment and digital platforms, which ensures interactivity and accessibility of training. The paper presents the results of an experiment that demonstrated the positive impact of the case method on the development of critical thinking, teamwork skills and students' confidence in their professional abilities.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/65701
Располагается в коллекциях:ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Дошкольное образование 21.11.2024_0376-0380.pdf1,68 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.