1. Репозиторий БГПУ
  2. СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ
  3. 2024
  4. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: МОНИТОРИНГ, ЭКСПЕРТИЗА И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/65204
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorАсхадуллина, Н. Н.-
dc.contributor.authorХалиуллина, Л. Р.-
dc.date.accessioned2025-01-24T08:11:34Z-
dc.date.available2025-01-24T08:11:34Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationАсхадуллина, Н. Н. Особенности aging-педагогики провинциального образования на примере университета третьего возраста Елабужского института КФУ / Н. Н. Асхадуллина, Л. Р. Халиуллина // Дополнительное образование взрослых: мониторинг, экспертиза и прогнозирование развития : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 20 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. В. Клезович [и др.] ; науч. ред. Ю. Н. Кислякова. – Минск, 2024. – С. 254–258.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/65204-
dc.description.abstractОбразование для взрослых приобретает достаточно большую популярность в России. В ходе накопления опыта эйджинг-педагогика начинает обрастать весьма своеобразной методикой и методологией, направленными на удовлетворение образовательных потребностей взрослой аудитории студентов и развитие личности через обучение на протяжении всей жизни (lifelong education). Целью исследования является выявление особенностей aging-педагогики провинциального образования. Результаты исследования могут быть использованы в разработке курсов по эйджинг-педагогике.ru_RU
dc.description.abstractAdult education is becoming quite popular in Russia. In the course of accumulating experience, aging-pedagogy is beginning to acquire a very peculiar methodology and methodology aimed at meeting the educational needs of adult students and the development of personality through lifelong learning. The aim of the study is to identify the peculiarities of aging-pedagogy in provincial education. The results of the study can be used in the development of courses on aging-pedagogy.en
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectпровинцияru_RU
dc.subjectэйджинг-педагогикаru_RU
dc.subjectуниверситет третьего поколенияru_RU
dc.subjectдополнительное образование взрослыхru_RU
dc.subjectнепрерывное образованиеru_RU
dc.subjectprovinceen
dc.subjectageing pedagogyen
dc.subjectthird generation universityen
dc.subjectadult further educationen
dc.subjectlifelong education (LLE)en
dc.titleОСОБЕННОСТИ AGING-ПЕДАГОГИКИ ПРОВИНЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ УНИВЕРСИТЕТА ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА ЕЛАБУЖСКОГО ИНСТИТУТА КФУru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: МОНИТОРИНГ, ЭКСПЕРТИЗА И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
dopolnitelnoe-obrazovanie- 2024_0254-0258.pdf853,04 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.