РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ФАКТОРОМ РИСКА В РАЗВИТИИ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Современные исследования подчеркивают важность раннего вмешательства для развития речи у детей с факторами риска. Особое внимание уделяется созданию психолого-педагогических условий: индивидуальному подходу, созданию благоприятной образовательной среды и вовлечению родителей в коррекционный процесс. Подчеркивается ключевая роль игры, двигательной активности и эмоционального взаимодействия ребенка с родителями в развитии речевых навыков.

Modern research emphasizes the importance of early intervention for speech development in children at risk. Special attention is given to the creation of psychological and pedagogical conditions: an individualized approach, a supportive educational environment, and parental involvement in the correctional process. The key role of play, physical activity, and emotional interaction between the child and parents in the development of speech skills is highlighted.