ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЬИ

Abstract

Представлен обзор современных подходов к проблеме воспитания детей в семье. Подчеркивается актуальность родителей в воспитании и образовании детей на этапе дошкольного детства в современной социокультурной ситуации. В качестве ресурса формирования психолого-педагогической компетентности родителей рассматривается учреждение дошкольного образования. Обозначены трудности взаимодействия педагогических работников и законных представителей воспитанников, предложены возможные пути их преодоления. The article presents an overview of modern approaches to the problem of raising children in the family. The relevance of parents in the upbringing and education of children at the stage of preschool childhood in the modern socio-cultural situation is emphasized. The preschool education institution is considered as a resource for the formation of psychological and pedagogical competence of parents. The difficulties of interaction between teachers and legal representatives of pupils are identified, and possible ways to overcome them are proposed.