ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ БУДУЩИМ

Abstract

В статье с междисциплинарных позиций рассматривается проблема опережающего образования. Обосновываются его актуальность в период гуманитарно-технологической революции, сущность, цели и задачи. Предложены пути становления высшего образования как опережающего. Обоснована важность опережающего педагогического образования и социальный запрос на Учителя будущего. Представлен опыт реализации опережающего педагогического образования в Белорусском государственном университете имени Максима Танка.

The article examines the problem of advancing education, including pedagogical, from an interdisciplinary perspective. Its relevance during the humanitarian and technological revolution, its essence, goals and objectives are substantiated. The ways of formation of higher education as forward thinking one are proposed. The importance of forward thinking pedagogical education and social demand for the teacher of the future are substantiated. The experience of implementation of forward thinking pedagogical education at the Belarusian State University named after Maxim Tank is presented.