ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ: ТЕОРИЯ И ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ В ШКОЛЬНУЮ ПРАКТИКУ

Abstract

В соответствии с современными образовательными запросами общества наиболее перспективной и востребованной новацией в содержании обучения и воспитания является внедрение в школьную практику моделей смешанного обучения. В статье раскрываются специфические особенности смешанного обучения. Рассмотрен опыт его использования на уроках русской литературы для формирования читательской компетенции школьников.