ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ПЛАТФОРМА СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье раскрывается проблема социализации и инкультурации личности на платформе полихудожественной образовательной среды в учреждениях высшего образования. В триединстве учебной, воспитательной и научно-исследовательской деятельности отражается механизм социокультурного развития обучающихся. Акцентируется вариативность адаптации, освоения и репрезентации социальных норм, культурно-исторических традиций, парадигмы бытия обучающимися в контексте профиля учреждения высшего образования и этнокультурной идентичности личности. Показывается роль полихудожественной образовательной среды в познании, присвоении и трансформации социокультурных ценностей.

The article reveals the problem of socialization and inculturation of a personality on the platform of the poly-artistic educational environment in higher education institutions. The mechanism of socio-cultural development of students is reflected in the trinity of educational, upbringing and research activities. The article focuses on the variability of adaptation, development and representation of social norms, cultural and historical traditions, the paradigm of being by students in the context of the profile of higher education institutions and the ethno-cultural identity of a personality. The role of the poly-artistic educational environment in the cognition, appropriation and transformation of socio-cultural values is shown.