ЛОГИЧЕСКОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КАК ФЕНОМЕН ДИДАКТИЧЕСКИ ЭФФЕКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В представленном тексте логическое структурирование учебного материала рассматривается как смыслообразующий феномен, способствующий организации и реализации системы непрерывного педагогического образования с использованием такого эффективного средства, как структурно-логические схемы (СЛС).

In the presented text, the logical structuring of educational material is considered as a sense-making phenomenon. It contributes to the organization and implementation of continuing teacher education with the use of such effective means as structural-logical schemes (SLS).